読谷村の出来事を調べる、読谷村広報データベース
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1994年3月5日発行 広報よみたん
「自分も将来こんな赤ちゃんがほしい」－と、女子高校生。 一月三十一日午後、村中央公民館で、読谷高校家政科三年生（真喜屋則子教諭）の女生徒十八人が参加し、四、五ヶ月の赤ちゃんとの「ふれあい体験学習」が行われました。 これは、市町村母子保健メニュー事業「思春期における保健・福祉体験学習」（村環境保健課主催）の一環として開催されているもので、昨年に次いで今回が二回目。 学習は、保健婦によるオリエンテーションで始められ、参加した女高生らは、ふれあい体験学習の趣旨や基礎知識を学んだ後に乳児相談に訪れた母親らから赤ちゃんを預かり抱きあげ、真剣な眼差しであやしていた。 村と一緒に体験学習に取り組んでいる真喜屋教諭は「学校では保育授業の一環として従業をしている。最近は核家族化などにより赤ちゃんとのふれあいが少なく、将来母親になる生徒たちにふれあい体験を通して命の尊さを実感できたらと思って参加している」と語り、また大城里美さんは「赤ちゃんは小ちゃくて可愛いかった。自分も将来こんな赤ちゃんがほしいと思った」と感想を述べていた。
『学習意欲を高め、基礎学力の向上を図り、心豊かなたくましい幼児・児童・生徒を育てる－学校・家庭・地域はどのように取り組めばよいか－』を実践目標に、読谷村学力向上対策推進協議会（知花亀次郎会長）では二月五日午後、「学力向上推進地域実践報告会（二年次）」を村総合福祉センターで催しました。 「知・徳・体」の調和のとれた幼児・児童生徒の育成を 会場には来賓を含め、村内各小・中・高の校長や教諭、PTA関係者ら約三百人が出席する中、実践報告会では知花会長が二年次の学力向上協議会の積極的な活動を踏まえた成果を述べる一方で、「子供は次代を担うかけがえのない家庭の宝、地域の宝。子供らは父親に父親らしい出番を待っている。特に父親が奮起して、目的意識をもって学習に取り組む児童生徒の育成のために、地域の活動態勢を強化してほしい」と強調。伊波清安教育長は「学校・家庭・地域が連携をとりながら、具体的実践活動を通して生活リズム（あいさつ、言葉使い、躾など）の確率を図り、知・徳・体の調和のとれた人間の育成にみんなで努力しよう」と述べ、続いて山内徳信村長と儀保輝和村議会議長が激励の言葉を述べた。 その後、実践報告では、まず比嘉佑邦事務局長による平成五年度の実践経過と成果・課題の報告を皮切りに、①学校教育部会、②家庭・地域部会③調査・研究部会の各専門部からそれぞれの実践活動の成果と今後の課題などが提起され、二年次の実践報告会を閉じた。 平成五年度（二年次） 成果と課題 【成 果】 ①各学校における学力向上対策は、教育長「学力向上対策の具体的取り組み事項」を各校、全職員に浸透し、八項目とも確実に実践されつつある。 ②毎年第二週目、広報車による村内「あいさつ運動」を兼ねての広報活動は、一般村民に学力向上対策への大きな啓発活動となっている。 ③家庭・地域教育部会の各種団体の取り組みが（意識）、主体的になってきた。 ④生活リズムの確立をめざして、「わたしの一日」を全児童生徒が、保護者と一緒に作成し活用している。 ⑤基本的生活習慣の確立を目指す実践（各単Pによる毎月の夜間補導、深夜徘徊防止村民大会の実践等）。 ⑥児童生徒の実態及び父母の意識が明らかになってきた。 ⑦各字区長の協力のもと、小・中・高・学力向上協議会が連携した地域懇談の実施。 【課 題】 ①標準学力検査の偏差値を全国水準に引き上げること。 ②学校間・学校種間差、男女間差をなくすこと。 ③全教科の基礎的・基本的事項の整理をし、年間指導計画に明確に位置付けること。 ④基本的生活習慣の確立を図ること。 ⑤相互授業研究会の充実を図ること。
※表
本村では、日常生活に困っている高齢者家庭を訪問し、家事や介護を手助けする「ホームヘルプサービス」を実施し、十四年前かｒマンツーマン体制で取り組み、対象家庭に毎日、専従ホームヘルパーを派遣し、現在ではそのヘルパーも四十人を数え、お年寄りにとても喜ばれている。 そのホームヘルパーらが一堂に集い、"お年寄りに食べやすく栄養のバランスのとれた料理を食べさせてあげよう"と、「老人食調理実習」に取り組んだ。 一月十四日午前、生き活き健康センターで開かれた調理実習には三十人余のヘルパーらが参加。講師には特別養護老人ホーム「沖縄県長寿センター緑樹苑」の栄養士・久場恵子さん、宮城敬子さんが招かれ指導にあたった。 実習では、まず、久場さんらが老人食に関する基礎的なアドバイスが行われた。 【食生活のアドバイス】 ①食事は栄養のバランスが大切。 ②たんぱく性食品を欠かさずに。 ③牛乳で骨を丈夫に。 ④野菜はたっぷりと、海藻も忘れずに。 ⑤調理に使う油は食物性のものを。 ⑥うす味でおいしく食べましょう。 ⑦食事は楽しい雰囲気で。 また、調理に関しては「歯は自信がなくなると、噛まないですむ軟らかいものばかりに片寄りがちになる。しかし、噛むことは消化を良くするだけでなく、食べ物のおいしさも味わうことが出来、あごを動かすことにより、脳の働きにも良い効果がある。"かたいものはダメ"と決めてしまいがちなお年よりも、食事の内容や調理法を工夫していろいろな料理を広く食べられるようにしましょう」と説いた上、調理方法については「材料は細かく刻んで調理する「野菜や果物はすりおろして調理する」「野菜は普通より時間をかけて煮たり、ゆでたりする」「ぱさつく料理には汁気や、とろみをつける」「噛めない、食べにくい料理は裏ごしやミキサーにかける」などと指導。また、「肉なぢはスジを叩いて調理してから食べやすく切る」と細かくアドバイス。 この日の調理実習では、久場講師らが実際に"緑樹苑"で調理している献立料理（①揚げ出し豆腐、②鹿ムルチ、③牛レバーの漬け込み揚げ、④ほうれん草と春菊のゴマ和え）に、参加したヘルパーらは真剣な表情で取り組んでいた。 久場講師は「お年よりは一日約千五百㌍の栄養分をバランスよくとることが必要。老人は豚肉などの郷土料理を好んで食べる。肉や魚、野菜のバランスを考え、一人ひとりの健康状態に合わせた食事形態（一般職→刻み食→超刻み→ミキサー食→流動食）の調理メニューを工夫することが大切」と話した。 また、調理実習室には老人食に関する一日の食事（朝食・昼食・夕食）を対比した料理の献立例（同一料理の調理方法の工夫「一般食」→「流動食」）が紹介され、ヘルパーらの関心を集めていた。
この度、本村の神谷乗二さん（六十五歳・長浜一四〇六）が厚生大臣表彰に輝きました。 同氏の表彰は、多年にわたる援護事業への功績が高く評価されたもので、厚生大臣から一月十九日付けで表彰状を受賞しました。 神谷氏は昭和五十年から現在まで、多年にわたり援護事業に携わり、財団法人・沖縄県遺族会理事をはじめ、読谷村遺族会会長を歴任している。 一月二十一日午前、同氏が役場を訪れ、村長に受賞報告。山内村長は、神谷氏の長年の功績を称えると共に、大臣表彰を祝福しました。
－用と美を求めてｰをテーマに企画展「'94読谷やちむん展」が二月八日に村立美術館でオープンし、三月三十一日までの日程で開催されました。 今年で四回目を迎える"やちむん展"は、春を彩る展示会として多くの人々から親しまれ、地域に根ざした読谷村立美術館（宮城元信館長）の歩みに、輝かしい一■を刻み、同展には人間国宝・金城次郎先生をはじめ、やちむんの里を中心に三十余の窯元の皆様方が切磋琢磨し合い、それぞれに豊かな感性で創り出された作品の数々が出展されました。 そのオープン初日（八日午前）には、多くの関係者らが出席する中、セレモニーが行われ、主催者を代表して伊波清安教育長は「技を磨き上げたいい作品が展示され、素晴らしい作品に圧倒されることと思う。存分に目を楽しませていただきたい」とあいさつ。出展者を代表して山田真萬氏は「やちむん展は作者が自由に作品を出し、技を磨くことができる。作者と村民が美を共有し合い、作者間の交流ができるので作者としてはとても嬉しい」と述べ、また、山内徳信村長は「このような素晴らしい企画展ができるのも村内の陶工や窯元の皆さんのお陰。これだけのやちむん展は作者なくしてはできない。作者の発表の場を設けることも行政の仕事。作者の熱意が作品から伝わり、この上ない喜びである」と感謝を述べた。 館内には、村内三十二名の窯元が創意工夫を施して創り上げた個性的で素晴らしい作品（百三十一点）が展示され、観賞した人々はその力作・秀作の作品に感動を抱き、一点一点を食い入るように眺めていた。 なお、同展は三月三十一日まで開催されますので、多くの村民で観賞しましょう。 【休館日】月曜日と公休日
書に親しませ書写力の向上と競書活動を通して地域の子供たちの交流を図ろう－と、読谷村PTA連合会（照屋清秀会長）では一月二十二日午後、読谷小学校体育館において「第十一回読谷村PTA競書大会」を催した。 競書大会には、村内の五小学校の三年生～六年生までの児童生徒総勢百二十人余が参加し、各学年別に与えられた課題に筆が競われた。 参加した子供たちは、書体の見本を参考に、真剣な表情で一字一字を丁寧に筆を走らせていた。 審査の結果、各学年別の表彰者（金賞）は、次の通りに決まりました。 【三年生「もちつき」】 ・石嶺ゆう（喜名小） ・上原基志（読谷小） ・仲宗根舞美（渡慶次小） 【四年生「美しい空」】 ・大城弥生（読谷小） ・喜友名僚子（読谷小） ・金城裕美（古堅小） 【五年生「希望の春」】 ・池原あかり（古堅小） ・与那覇美鈴（古堅小） ・山内希里子（古堅小） 【六年生「未来の夢」】 ・比嘉江里（喜名小） ・福地優子（渡慶次小） ・山内一恵（渡慶次小）
「先史時代の交流」 読谷村歴史民俗資料館でじゃ十二月二十四日午後、「資料館講座」を開設し、"先史時代の交流"をテーマとして講演を行いました。 公演には高宮廣衛沖縄国際大学教授が講師に招かれる中、資料館には教育委員や議員、大学生に一般の村民ら四十人近くの方々が参加し、高宮教授の語る沖縄先史時代（旧石器時代、縄文時代）の人類学の見地や、石器・土器などの生活様式の時代考証の講話に熱心に耳を傾けていた。 「南島の古人骨木綿原遺跡出土の人骨を中心として」 また、一月二十七日午後には、－南島の古人骨木綿原遺跡出土の人骨を中心として－を演題とした「資料館講座」を催した。 講師には、土肥直美助教授（琉球大学医学部解剖学第一講座助教授）が招かれて公演。会場には五十人余の人達が訪れ、熱心に公演に聞き入った。 公演は土肥助教授がスライドを交え、"人骨の形"から見る古代人の公演を行った。 まず、日本人の起源には二つの説があって、一つには大陸（朝鮮半島）からの"渡来説"（外からの遺伝子の流入の有無－"渡来混血説"）と、そうではないという説に別れ、それは指標となる人骨の情報（手がかり）が少なく、人類学者らも未だ調査。研究の段階という。が、「大陸からの遺伝子の流入はあったのだろう」という混血説が有力視されているようだ。と説明した後、公演を進め、「北九州地方は弥生文化の中心地で、その遺跡群から何百体もの多数の古人骨が出土し、それらの弥生時代の人骨は渡来人的な特徴（面長でのっぺり顔）をしていのに対し、それ以前の縄文人は顔が低くてゴツゴツし、顔幅が広い」と指摘。そして「古墳時代や弥生時代、縄文時代の人骨の分類から移動や拡散の状況が解ってくる、南島の古人骨・港川人骨は縄文時代の特徴をしてはいるが、出土数が少なくまだはっきりと解らず、また、読谷村の木綿原遺跡から見つかった木綿原人骨は、種子島の広田人骨の面影に似ているが、広田人骨は一般的には縄文人と同じ集団と考えられているものの縄文人骨とは違うし気になる」と話し、「昨年の暮れ、宮古・伊良部洞穴から出土した化石人骨の発見によって人類学者らが沖縄の古代人に注目している。その解析が進められる中で沖縄の古代人の生活様式なども解ってくるでしょう」と語り、公演を終えた。
平成五年度～六年度にかけて波平区に導入されている"先進的農業地域くらし活性化事業"の一環として、同区の村づくり推進協議会（上地盛栄委員長）では一月二十二日に「花づくり講習会」を東門広場前の花壇にて行いました。 これは、花や緑を生かした緑地整備及び豊かな住みよい村づくりを推進していくことを目的に実施されたもの。 花づくり講習会には、演芸アドバイザー・小島裕氏（古堅在住）が講師に招かれ、参加した多くの婦人会の皆さんが土づくりや花の育て方、肥料や水の与え方、花壇のデザイン化の方法などを学んだ。 その後の実習では、小島講師の指導の下にスコップを手にした参加者らがサルビアやペチュニア、インパチェンス、センネンボクなどを植樹し、色とりどりの花で美しい花園に仕上げられた。
渡慶次小学校は瀬名波にあります。瀬名波にあって渡慶次小学校とは変だと思われるかも知れませんが、最初は渡慶次に設置されたのでそのような名になったのでしょう。 『読谷村誌』によりますと、「明治二八年（一八九五）、読谷山尋常高等小学校渡慶次分校として、渡慶次部落の民家を借りて設立する」とあります。（筆者註＝読谷山小学校に高等科が設置されたのは明治三〇年） 『前掲書』にはさらに、新設された渡慶次分校には「四年制の二学級、学区は字高志保・渡慶次・儀間・宇座・瀬名波・長浜の六ヶ部落」と書かれています。 そして「明治三五年四月一日渡慶次小学校として独立する」と続き、明治六年に至って「学校敷地を現在地瀬名波一番地に決定し、校舎建設開始する」となっています。 渡慶次小学校というと、すぐ校庭の大ガジマルを思い浮かべる人が多いのではないでしょうか。 「このガジマルは明治三七年（一九〇四）に渡慶次小学校の創立三周年記念木として六ヶ字の上級生に各字に割当制で一本づつ植樹したもの」という字渡慶次の儀間玉永さんの記録があるようです。（『読谷村立歴史民俗資料館紀要第七号』「沖縄の中での読谷山の学校史」曽根信一論文）それからすると、このガジマルは今年、平成六年（一九九四）で満九〇年の樹齢ということになります。 渡慶次小学校で特筆されることは、沖縄県下で真っ先に障害児教育を行ったことです。このことは非常に大事なことですので、別に項を設けて詳しく紹介したいと思います。 渡慶次小学校はまた、児童の教育だけでなく、小使さん（用務員）から多くの人物を輩出させたじちでもよく知られています。 喜屋武真栄著『屋良朝苗伝』の中には次のように書かれています。「渡慶次小学校では、学校の使丁（小使さん）が独学で、上級学校へ進んだり、検定試験を受けて、先生になったりすることがつづいていました。そのはじまりは、村の大先輩である当山真志という人でした」 以下要約しますと、「当山真志は、使丁として働きながら、独学で学校の先生になる検定試験に合格し、立派な先生になった。 その後山内昌彦が、当山真志のあとをついで渡慶次小学校の使丁になり、この方もまた検定試験に合格して教員になった。 山内昌彦の後に用務員となった屋良朝苗は、勉学に励み、師範学校、高等師範学校へと進学して教職に就いた」ということです。 そのような裏には当然、渡慶次小学校の素晴らしい教育的雰囲気があったことでしょうが、、ここでは尽くせません。 こうした輝かしい業績を挙げた渡慶次小学校でしたが、昭和二〇年（一九四五）の沖縄戦で中断の止むなきに至りました。
